Discurso Directo e Indirecto

Discurso Directo ----------------------------------------------> Discurso Indirecto
“Como estás?”, perguntou o João. O João perguntou-lhe como estava;

A Maria perguntou “Quem és?” A Maria perguntou-lhe quem era;

“Estamos a tratar do assunto” O presidente afirmou que
afirmou o presidente. estavam a tratar do assunto;

Conforme já aprendeste, na transposição de um discurso para o outro verificam-se geralmente mudanças nas formas verbais (modo, tempo e pessoa), nos pronomes, nos determinantes e nos advérbios de lugar e de tempo.
Aqui vão alguns exercícios. Tenta fazê-los sem olhar para as soluções :-). Depois, podes verificar se as tuas respostas estão de acordo.

1) A Capuchinho Vermelho exclamou:
- Já tenho onze anos!

2)A mãe afirmou “As ruas são muito perigosas.”

3) Antigamente os lobos andavam por aí.- disse a avó.


4) A Mãe disse:
- Ontem trabalhei muito.

5) O engenheiro Lobo perguntou à Capuchinho:
- Já almoçaste?


6) Não posso demorar-me. - afirmou a menina


7) Obrigado, é muito simpático da sua parte. - agradeceu a Capuchinho.


8)O lobo declarou “Só estou a descansar um bocadinho.”


9) A mãe acusou o lobo:
- Malvado! Comeste a minha família!


10) A mãe da Capuchinho ameaçou o lobo.
- Vou matar-te!


11)A mãe afirmou “Na semana passada, o lobo correu muito atrás de mim mas não
me apanhou!"

12) A mãe disse às amigas:
- Amanhã, comprarei esta bela estola de pele de lobo.


Soluções

1) A Capuchinho Vermelho exclamou que já tinha onze anos.
2)A mãe afirmou que as ruas eram muito perigosas.
3) A avó disse que antigamente os lobos andaram por lá.
4) A mãe disse que no dia anterior trabalhara muito.
5) O engenheiro Lobo perguntou à Capuchinho se ela almoçara.
6) A menina afirmou que não podia demorar-se.
7) A Capuchinho Vermelho agradeceu dizendo que era muito simpático da parte dele.
8) O lobo declarou que só estava a descansar um bocadinho.
9)A mãe acusou o lobo de malvado porque comera a família dela.
10) A mãe da Capuchinho ameaçou o lobo dizendo que ia matá-lo.
11) A mãe afirmou que na semana anterior o lobo correra atrás dela mas não a apanhara.
12) A mãe disse às amigas que no dia seguinte compraria aquela bela estola de pele de lobo.

Conjugação pronominal

Para relembrar a Conjugação Pronominal aqui vos deixo alguns exercícios

Conjugação pronominal

Como já sabes os pronomes pessoais empregam-se com o objectivo de substituírem os substantivos/nomes.Nas seguintes frases propõe-se que substituas as expressões em itálico e negrito pelos pronomes adequados. As dúvidas, certamente, aparecerão. Pesquisa na net e/ou espõe-nas na próxima aula.
1. Esta noite vou com uns amigos ao bar e vou beber um ice tea.
2. No próximo ano, nas férias, o Miguel vai convidar os amigos para irem com ele. Não quer passar as férias sozinho.
3. Quando ele encontrou os amigos os dias tornaram-se mais agradáveis.
4. O Miguel disse que ia escrever uma carta aos amigos.

Faz agora o mesmo exercício, mas com maior atenção devido às contracções (ter em atenção os tempos verbais) necessárias.
1. Tratávamos as crianças com todo o carinho.
2. É melhor suprimir este parágrafo.
3. Nesse caso, ela teria revelado o facto ao inspector.
4. Entregarão as credenciais no palácio de Belém
5. Põe a toalha na mesa.
6. Compus uma canção a pensar em ti.
7. Entregámos o dinheiro à D. Eugénia no sábado.
8. Se assim acontecesse, dariam de bom grado uma recompensa a ti e ao Jorge.
9. Quem autorizou o contabilista a transferir essa quantia?
10. Na próxima semana trarei pessoalmente os manuscritos ao reitor.
11. Talvez devolvam as certidões a mim e à Leonor.

Beijinho da professora

Aqui podem divertir-se e aprender. De certeza, que irão gostar muitooooooooo.

http://ludotech.eu/jogos-por-assunto/

Advérbios

Para quem se joga a este blogue, eis alguns exercícios interactivos no endereço que se segue e ao qual é fácil aceder:http://ludotech.eu/jogos/portug/adverb-2.htm

Algumas subclasses não são abordados este ano. Contudo, sabeis que o 'saber não ocupa lugar'.

Beijinhos

Para todos os meus jovens alunos e amiguinhos, que tenham um Páscoa muito feliz.

Cuidado com os dentes :-)

Beijinhos e Boas Féria

votos da professora

Pratica os exercícios

“De repente, o charco ficou sujo”
a) Classifica morfologicamente cada uma das palavras:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________

b) "De repente, o charco ficou sujo"
Classifica sintaticamente
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

c) Cria uma frase, a partir da das alíneas a) e b) em que utilizes o verbo no modo condicional.
_______________________________________________
_______________________________________________

2-
Complete as frases, colocando o adjectivo rápido no grau indicado.
a) O avião é ______________________. (Grau normal)
b) O cavalo é ___________________ o caracol. (grau comparativo de superioridade)
c) A égua é _____________________ o cavalo. (grau comparativo de igualdade)
d) O avião é ____________________ . (grau superlativo absoluto sintético)
e) O avião é _________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)
f) O caracol _______________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade)

3- " As árvores gemiam sob a força de um vento furioso, enquanto as folhas de Outono se soltavam rasgadas, amarelas e tristes".
Indica o ou os recursos estilísticos expressos no excerto.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Atenção! Só para tempos livres

É preciso estudar, fazer os TPC's, ajudar a mãe/pai... É preciso ter o nosso tempo organizado. Se estiver organizado sobra tempo para te divertires. Aqui está este espaço para quem gosta de jogar online.
http://www.travian.pt/?ad=10230_1073910120&g=1

Beijinhos

Para 'treinares' a interpretação de texto.

Texto Narrativo: Conto tradicional


I -Lê com atenção o conto O Surrão para poderes responder ao questionário.


O Surrão

Era uma vez uma pobre viúva, que tinha só uma filha que nunca saía da sua beira;
outras raparigas da vizinhança foram-lhe pedir que na véspera de São João deixasse ir a
sua filha com elas para se banharem no rio. A rapariga foi com o rancho; antes de se
meterem no banho, disse-lhe uma amiga:
-Tira os teus brincos e põe-os em cima de uma pedra, porque te podem cair na
água.
Assim fez; quando estavam a brincar na água passou um velho, e vendo os brincos
em cima de uma pedra, pegou neles e deitou-os para dentro do surrão.
A rapariga ficou muito aflita quando viu aquilo, e correu atrás do velho, que já ia
longe. O velho disse-lhe que entregaria os brincos, contanto que ela os fosse buscar
dentro do surrão. A rapariga foi procurar os brincos, e o velho fechou o surrão com ela
dentro, botou-o às costas e foi-se de vez. Quando as outras moças apareceram sem a
sua companheira, a pobre viúva lamentou-se sem esperança de tornar a achar a filha. O
velho, ao passar a serra, abriu o surrão e disse para a pequena:
-Daqui em diante hás-de me ajudar a ganhar a vida; eu ando pelas ruas, a pedir, e
quando disser:
“Canta, surrão;
Se não levas com o bordão.”tens de cantar por força. Toma tento.
Por toda a parte por onde o velho passava todos ficavam admirados daquela
maravilha. Chegou a uma terra, aonde já corria a notícia de um velho que fazia cantar um surrão, e muita gente o cercou para se certificar. O velho depois que viu que já estavam bastante curiosos juntos, levantou o pau e disse:
“Canta, surrão;
Se não levas com o bordão…”
Ouviu-se então um canto, que dizia:
“Estou metida neste surrão,
Onde a vida perderei,
Por amor dos meus brinquinhos
Que eu na fonte deixei.”
As autoridades tiveram conhecimento daquele caso, e trataram de ver aonde é que
o velho pousava; foram ter com uma vendeira, que se prestou a deixar examiná-lo quando o velho estivesse dormindo. Assim se fez; lá encontraram a pobre rapariga, muito triste e doente, que tudo contou, e então é que se soube do caso da viúva a quem tinham furtado a filha. A pequena saiu com as autoridades, que mandaram encher o surrão de todas as porcarias, de sorte que quando o velho foi ao outro dia mostrar o surrão, este não cantou; deu-lhe com o bordão, e então derramou-se pelo chão toda aquela porcaria que o povo lhe obrigou a lamber, sendo dali levado para a cadeia, e a menina para casa
de sua mãe.

BRAGA, Teófilo. Contos Tradicionais do Povo Português (Algarve)
1. Este conto tradicional
-foi escrito por Teófilo Braga, no Algarve.
-encontra-se inserido em Contos Tradicionais do Povo Português.
-foi publicado no Algarve.


2. A história relata um episódio passado
-a 23 de Junho.
-a 25 de Junho.
-a 24 de Junho.

3. O velho, ao dizer à rapariga "Toma tento.", está a
-fazer troça.
-ameaçá-la.
-dar-lhe coragem.

4. O comportamento do velho permite dizer que ele é
-azarento.
-brigão.
-oportunista.

Transcreve a frase do texto que justifica a tua escolha:

5. A filha da viúva é uma jovem
-descuidada.
-desobediente.
-inteligente.

Transcreve a frase do texto que justifica a tua escolha:

6. O povo mostra-se
-desconfiado.
-impiedoso.
-enérgico.

Transcreve a frase do texto que justifica a tua escolha:


III -O sentido das palavras -escolhe a opção correcta.

1. A rapariga foi com o rancho significa:
-com o grupo.
-para uma quinta.
-com um farnel.

2. "…deitou-se para dentro do surrão…" equivale:
-a levar uma surra.
-a meter-se dentro de uma bolsa de couro.
-a lançar-se de cabeça para uma bolsa de couro.


3. "…entregaria os brincos, contanto que ela os fosse buscar…" significa:
-se.
-ter intenção de.
-esforçar-se.

4. Se não levas com o bordão…" quer dizer:
-corda grossa.
-cinto.
-cajado.

IV -Substitui as palavras e as expressões populares sublinhadas por outras que
pertençam a um registo mais cuidado.

"….botou-o às costas e foi-se de vez."

V -Reconto da História.


1. Relê a história as vezes que forem necessárias para prepares o seu reconto à turma.
2. Reconta-a.
(Nota: Se preferires, podes alterar a história, introduzindo-lhe outros pormenores ou
outras aventuras!)

Fichas/ testes de Português

Lê o texto com muita atenção.


O FANTASMA


O Mário achava aquilo verdadeiramente esquisito. Acontecia todos os dias e à mesma hora. Sempre que ele regressava das aulas, punha o almoço em cima da mesa e ia lavar as mãos à casa de banho. Quando vinha para se sentar, o almoço tinha desaparecido. Parecia magia!
Ora, um dia, o Mário resolveu dar mais atenção ao caso. Como de costume, era meio-dia. Pôs o almoço em cima da mesa e, em vez de ir lavar as mãos à casa de banho, escondeu-se atrás da porta para ver o que se passava. Pela fisga, com cuidado, espreitou. Não se via lá muito bem, mas sempre era melhor que nada.
De repente, como um relâmpago, na mesa surgiu uma sombra branca com uns olhos muito brilhantes…Era assustador! Em segundos, aquela sombra misteriosa devorou o almoço do Mário. Depois desapareceu sem se saber como.
O Mário estava aterrado! Mas ele, com medo que aquela coisa estranha o visse, não gritou nem nada.
À noite, quando os pais regressaram do trabalho, o Mário contou:
- Vi um fantasma!
- Um fantasma? – Perguntaram os pais com ar de brincadeira.
- Vi mesmo. Eu sei que vi. Foi ao meio-dia. Ele até comeu o almoço…
- Os fantasmas não existem, Mário – explicou o pai – Do que te havias de lembrar!
- O que as crianças hoje inventam para não comerem a sopa! – Dizia a mãe.
O Mário insistia mas os pais continuavam sem acreditar. Mas, ele tanto insistiu, tanto insistiu que, no dia seguinte, o pai resolveu vir almoçar a casa para ver se aquilo era verdade.




Armindo Reis, O Sol da nossa rua




Responde, sempre de forma completa:

a) Que tipo de narrador encontras neste texto? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Faz a localização espacial da acção do texto.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Quais são as personagens do texto?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Classifica as personagens quanto à sua importância na acção.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Por que razão é que o Mário andava preocupado?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) O que resolveu fazer para descobrir o mistério?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) Descreve o que o Mário viu.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

h) Qual foi a reacção dos pais?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

i) E tu, acreditas em fantasmas? Justifica a tua resposta.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II

a) Descobre os sinónimos das palavras a negrito:

Ele teve cautela. _____________________________________
O pai resolveu vir almoçar. _____________________________

b) Descobre os antónimos das palavras assinaladas a negrito:

De repente ele surgiu. _________________________________
O Mário insistiu. _____________________________________

c) Lê as frases e coloca as palavras sublinhadas no lugar certo

De repente, como um relâmpago, surgiu uma sombra branca com uns olhos brilhantes. Em segundos aquela sombra misteriosa devorou o seu almoço. O Mário contou tudo aos pais mas estes não acreditaram.


Nomes _________________________________________________________
Determinantes ____________________________________________________
Adjectivos _______________________________________________________
Pronomes _______________________________________________________

d) “Era tudo muito esquisito “

Em que grau está o adjectivo presente nesta frase.

___________________________________________________________________

Escreve o mesmo adjectivo no grau superlativo absoluto sintético.

___________________________________________________________________

e) Faz a análise sintáctica.
“De repente, como um relâmpago, uma sombra branca surgiu na mesa”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Analisa morfologicamente as palavras a negrito.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) Quanto ao processo de formação de palavras, classifica:

Verdadeiramente -____________________________________________________
Meio-dia - __________________________________________________________
Aterrado - __________________________________________________________

h) Qual é o Infinitivo de “visse”? ________________________________
i) Indica o tempo, o modo, pessoa e nº das formas verbais:

Se ele visse um fantasma.______________________________________
Nós vimos um fantasma._______________________________________
Eu vira um fantasma.__________________________________________
Eles verão___________________________________________________
Que vejas, para saber que é verdade _________________________________



III

Completa a história do texto (mínimo de dez linhas)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eis outro sitezito, http://web.educom.pt
para ajudar....
beijinhos

Aprende a brincar.

Encontrei este site muito giro!
Dá asas à imaginação e cria as tuas histórias...
http://www.wittycomics.com/

Diverte-te!

Aos namorados e enamorados, o dia de S. Valentim vem lembrar-lhes que o amor pode ser vivido com alegria e sabedoria.

Feliz Dia!

beijocas